04/10

O texto dessa vez foi diferente."O teatro físico como desconstrução da cena logocêntrica" foi um texto muito mais complexo que o que estávamos acostumados. Foi uma discussão rica, mas poucos tinham lido verdadeiramente o texto. Monique voltou de viajem, e pediu para que rolássemos no chão, bem devagar. Nos movemos e alongamos, ainda mais cantando uma nova canção, o que me deixou totalmente cansado. Fizemos um exercício de bater rápido na mão do colega, como uma corrente elétrica. Meus reflexos são bons, então captei a dinâmica rápido. Em seguida, morte cênica de novo, mas com novidade: teríamos que ser o objeto e o local, e não mais a pessoa. Foi divertido ver meus colegas tentando, mas percebi que todos nós tínhamos dificuldade nisso. Então, as pessoas que pegaram objetos começaram a interagir com eles, como um diálogo, usando os quatro sentimentos das aulas passadas. mas eu não tinha um objeto, então pedi pro professor me arranjar algum. O único que ele tinha disponível era um espelho, e na minha vez fui péssimo! Não estava preparado, e pela primeira vez naquela aula, fiquei nervoso no palco. Fiz, na minha opinião, a minha pior apresentação, com o pior final.Mas um que eu ri demais com alguns colegas, que fizeram ótimas apresentações.

PARTE 2- bom, o professor disse que iria passar o documentário sobre os hotxuás, mas na sua aula a noite, e convidou quem pudesse a comparecer. Como eu não tive aula nesse dia, aproveitei parar ir. A turma da noite é muito maior, com quase o dobro da minha, e eu não conhecia ninguém, mas logo me enturmei. Fiz o aquecimento que estou acostumado, e depois entramos na dinâmica de tropeçar e olhar. Foi bom, mas confuso, pois essa era nova para mim. Então nos sentamos e começamos a assistir o documentário. Fiquei apenas 30 minutos, mas nesse tempo percebi o quanto a cultura deles é rica, e como um hotxuá é importante na tribo.